به گزارش خبرگزاری مهر، محسن زارعی در نشست مشترک با دبیرخانه ملی راهبری سنجش و ارزشیابی یادگیری دانش آموزان با بیان اینکه ارزشیابی برای یادگیری رویکرد اصلی در فرآیند آموزش است گفت: اشاعه سواد سنجش به تمامی معلمان باید در دستور کار قرار گیرد و در این راستا با همکاری دانشگاه علامه طباطبایی تولید بسته‌های آموزشی بر اساس راهنمای عمل و تحلیل نتایج آزمون‌های نهایی در حال تدوین است.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش افزود: ارزشیابی شایستگی محور و توجه به یادگیری عمیق دانش آموزان در دوره ابتدایی و متوسطه اول از ضروریات تحول در روش‌های آموزشی است. سنجش و ارزشیابی اهرمی برای اصلاح فرآیند یاددهی-یادگیری است و لازمه این مهم ارتقای سواد سنجش معلمان و توانمندسازی دبیران است.
وی افزود: اشاعه سواد سنجش به تمامی معلمان در دستور کار دبیرخانه قرار گیرد و در این راستا با همکاری دانشگاه علامه طباطبایی تولید بسته‌های آموزشی بر اساس راهنمای عمل و تحلیل نتایج آزمون‌های نهایی در حال تدوین است.
در این جلسه مسؤول دبیرخانه نیز گزارشی از اقدامات و فعالیت صورت گرفته ارائه کرد و رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش ضمن قدردانی از تلاش‌های اعضای دبیرخانه بر نقش‌آفرینی دبیرخانه در توانمندسازی دبیران با رویکردهای نوین تاکید کرد و گفت: ارزشیابی شایستگی محور و توجه به یادگیری عمیق دانش آموزان در دوره ابتدایی و متوسطه اول از ضروریات تحول در روش‌های آموزشی است.
همچنین در این نشست استان سمنان به عنوان میزبان دومین همایش ملی سنجش کلاسی و دومین جشنواره تجارب و ایده‌های سنجش کلاسی انتخاب و مقرر شد در خصوص اجرای مطلوب همایش با همکاری دانشگاه علامه طباطبایی و دانشگاه سمنان و دانشگاه فرهنگیان هماهنگی‌های لازم صورت پذیرد.
نظر شما